Si es cierto que desde hace unos cuantos años se ha querido que los planes de estudios sean de manera integral, pero la mayoría de los docentes no nos ponemos de acuerdo con relación que de todas las materia son parte integral del plan de estudio de cualquier carrera, ya que siempre se han hecho materias individuales y tal vez es la razón más poderosa para que la reforma avance.
Los alumnos siempre esperan que si un docente los reprobó en una materia el maestro que es compañero de la academia y de la materia los pase el examen extraordinario, ya que muchas veces los docentes no tienen comunicación ò en el peor de los casos los manden al turno vespertino donde no tendrán el problema de que otro maestro elabore y aplique dicho examen.
Probablemente cuando realmente se de paso a la reforma serán otros los problemas que tendremos, pero aun hoy seguimos con problemas viejos que se dan debido a la mala planeación de los planes y programas y las estrategias que se dieron pensando que cambiaran con las nuevas reformas habilitadas.
Esperando que las nuevas autoridades sean más consientes y más realistas y nos puedan brindar el apoyo que se requiere en la educación media superior.
Ber.
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1 comentario:
¡Hola Ber!
Es lamentable que a estas alturas no hablemos en un mismo idioma autoridades y academias respecto a la planeación de los objetivos así como a los criterios de evaluación, mientras no nos caiga el veinte de la gran responsabilidad que tenemos en nuestras manos no podremos desarrollar nuestras competencias como docentes y por ende resulta imposible que l@s alumn@s desarrollen las suyas. Creo que va a ser hasta que tod@s estemos actualizados en los ejes de la reforma y la formación por competencias cuando lograremos hablar el mísmo idioma y ser verdaderos facilitadores del proceso enseñanza-aprendizaje y mediadores en la generación de las competencias de nuestr@s estudiantes, por lo pronto, no me cabe duda que así será, nos toca seguir en el camino que emprendimos al comprometernos cuando decidimos ser docentes y ser punteros en la capacitación para esos cambios que demanda la sociedad actual.
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